Los proyectos de mejora continua en las escuelas han venido a "mover" a tales recintos que, junto a la sociedad a la que atienden, evolucionan constantemente. Y es que los retos a los que se enfrentan son diversos: - La accesibilidad y seguridad vial. - La infraestructura que abone a la construcción de los ambientes escolares. - El equipamiento idóneo para una educación más interactiva y que coadyuve al fortalecimiento de los distintos estilos de aprendizaje que se pueden encontrar en el aula. - El crecimiento pedagógico, profesional y personal de todos los actores que integran el plantel. - Una integración más activa por parte de los tutores y padres de familia. Pero ¿Es posible implementar dicha forma de trabajo en zonas como San Pablo del Monte, Tlaxcala, cuya planilla docente se compone de docentes con dos centros de trabajo, interinos, así como directivos que trabajan de distinta manera? y ¿Cuyo contexto se permea de problemas como violencia e inseguridad? Consid